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为进一步推动教师专业化成长,有效提升教师的教学水平,柳市一小挂牌上课活动如期开始。925日早上第三节课,科学教研组组长王成江老师以《植物的叶》一课拉开了此次教研活动的序幕。课堂上王老师通过猜猜我是谁?叶子回家叶子的一生这三个学习活动,引领三(1)班的孩子走进植物世界,以小组合作的探究性学习方式去探索叶子的奥秘。

基于三年级学生活泼好动的天性,王老师为学生提供了丰富的实验材料,让他们自己去触摸、去发现、去讨论。观察叶子活动中,王老师精选材料,为学生准备梧桐叶。学生刚刚在语文课上读过课文《铺满金色巴掌的水泥道》,对金色的小巴掌——梧桐叶充满了好奇。在科学课上见识到了真正的梧桐叶,语文和科学学科在这个环节无缝衔接,学习兴趣一下就被点燃了,为下个环节描述叶子打下很好的基础。

猜猜我是谁环节,王老师邀请学生到讲台前展示自己的观察记录,并允许学生自主选择同伴进行猜测。通过生生互动的评价方式,使学生学习积极性高涨,主动参与到学习活动中来。展示的孩子从容不迫地介绍自己的发现,解答的孩子有条不紊地陈述自己的理由,在精彩的表达中足见孩子的理性思维、质疑精神和核心素养正在拔节。师生间的和谐互动,得益于王老师将课堂学习的主动权真正还给学生,而自己以学习伙伴的姿态成为课堂上的协助者、引领者。这样一节以生为本的科学课值得我们所有任课老师去借鉴。

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精彩瞬间

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棕榈叶吸睛

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观察梧桐叶

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展示观察的叶子

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林立的小手

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给叶子分类

交流分类方法

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集体展示分类结果

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聚精会神的听课教师

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